韋氏幼兒智力測評系統根據韋氏兒童智力量表完成。它包括6個言語分測驗，即常識、類同、算術、詞匯、理解、背數；6個操作分測驗，即圖畫補缺、圖片排列、積木圖案、物體拼配、譯碼、迷津。其中的背數和迷津兩個分測驗是備用測驗，當某個分測驗由于某種原因不能施測時，可以用之替代。測驗實

韋氏兒童智力測評系統根據韋氏兒童智力量表完成。它包括6個言語分測驗，即常識、類同、算術、詞匯、理解、背數；6個操作分測驗，即圖畫補缺、圖片排列、積木圖案、物體拼配、譯碼、迷津。其中的背數和迷津兩個分測驗是備用測驗，當某個分測驗由于某種原因不能施測時，可以用之替代。測驗實

數碼聽覺統合訓練系統由法國耳鼻喉科醫生伯納德（Guy.Bernard）所創，通過讓患兒聆聽經過過濾和調配的音樂來達到矯正聽覺系統對聲音處理失調的現象，并刺激腦部活動，從而達到改善行為紊亂和情緒失調的目的。

兒童綜合能力測試系統是對兒童體格發育、心理健康、智能發育、與氣質進行測評的系統。 兒童綜合能力測試系統對于小學生的培養具有重要性。通過提升認知能力、培養積極情感態度、發展社交技能和培養創新精神等方面，綜合素質教育可以幫助小學生全面發展，為他們成長和未來的發展打下堅實的基礎。 兒童教育中的素質教育對于兒童的成長具有重要的意義。素質教育通過培養兒童的良好品德、綜合能力、興趣愛好以及社會責任感，為他

聽視覺注意力評估訓練系統是一種專門為兒童設計，結合了視覺與聽覺刺激的訓練設備。它通過讓兒童聆聽經過過濾和調制的音樂，同時觀看系統生成的可視化效果，刺激腦部活動，從而達到改善語言障礙、交往障礙、情緒失調、行為紊亂和感知運動障礙的目的。 視聽統合訓練儀通常會提供各種類型的素材供用戶選擇，在確定受訓者的相關訓練點之前，也可以通過聽與看模塊下的素材，給予受訓者進行單個素材的訓練，以確定受訓者的相關