BSID貝利嬰幼兒評估系統

一、簡介

BSID貝利嬰幼兒評估系統是一個用于評估嬰兒和幼兒發展水平的系統，由美國發展心理學家威廉·貝利提出。該系統涵蓋了嬰兒和幼兒各個領域的發展，包括身體運動、語言和溝通、社會性、認知和情感等。
 貝利嬰兒發展量表(BSID)通過回答244道題目，在題目中包含了不同的描述選項，被試者從這幾個選項中選出自己的選項，系統將根據不同的選項在線進行貝利嬰兒發展量表(BSID)算分操作，并最終給出結論。

BSID貝利嬰幼兒評估系統的發展里程碑具有廣泛性和代表性，可以用于比較不同國家和地區嬰幼兒的發展水平，為制定和評估嬰幼兒發展政策提供了有益的參考。BSID貝利嬰幼兒評估系統是一種嬰幼兒發展評估工具，由美國貝利醫生研發，被廣泛應用于臨床實踐中。該系統能夠全面評估嬰兒的神經心理行為健康狀況，并針對異常行為提出積極的干預措施。
 該評估系統通常在嬰兒出生后的第一年內進行多次評估，以便早期發現和干預神經心理發育問題。評估內容包括嬰兒的社交和情感發展、運動發展、覺醒狀態、生理狀態以及與外部世界的互動等多個方面。評估結果可以幫助醫生了解嬰兒的發育狀況，并提供相應的指導和支持。
 BSID貝利嬰幼兒評估系統是一個全面、系統的發展評估工具，可以幫助家長、早期教育工作者和了解嬰幼兒的發展水平，并為嬰幼兒提供適當的發展支持和指導。

Bayley嬰幼兒發展量表作為國際通用的嬰幼兒發展量表之一，不僅是一套可靠的嬰幼兒發展的臨床診斷和科研工具, 而且是一種嬰幼兒行為發展的跨文化研究手段。我國借鑒Bayley量表, 檢測了我國十二城市（包括北京、上海、南京、長沙等）以及多處鄉村總共240 9 名2 個月至30 個月的正常嬰幼兒, 制定了Bayley發展量表的我國城市及鄉村常模，雖然修訂后大部分條目的年齡定位發生了變化, 但經過與國內外同類研究的反復比對， 修訂后的量表有著良好的信度、效度與相關性，已投入使用達數年。每一個幼兒都值得在自己成長的道路上銘刻成長的印記，每一個幼兒都值得擁有機會去發現他們潛能，而Bayley-III嬰幼兒評估工具能讓其成為可能。你可以全面了解每一個幼兒，還可以及時干預孩子早期問題行為，讓每一個孩子有擁有成功的機會。

二、量表簡介：

貝利嬰幼兒發展量表（Bayley Scales of Infant Develop-ment，BSID）是目前國內外廣泛應用于嬰幼兒發育評估的診斷性量表之一。1993年，Bayley發布了修訂版的貝利嬰幼兒發展量表，即BSID-Ⅱ。我國湖南醫科大學對BSID-Ⅱ進行了修訂和標準化。修訂后的量表全稱為“貝利嬰幼兒發展量表-中國城市修訂版（BSID-CR）"，該量表的內容及結構BSID-CR包括智力量表，運動量表和行為記錄三部分，用于評價2～30月齡嬰幼兒的心理發育狀況，施測時間約需45分鐘。

三、量表構成：

BSID-CR共有244個條目，其中智力量表163項，運動量表表81項。智力量表包括各種適應性行為、語言和探索活動，用以評估感知敏銳性、辨別力及對外界的反應力；早期獲得物體的恒常性﹑記憶、學習及解決問題的能力；發聲、語言交流以及簡單概括和分類能力。運動量表包括全身各部分的粗大運動、手的精細運動等，用以評估嬰幼兒身體控制程度、粗大肌肉運動以及手指精細操作技能。行為記錄是一種等級評定量表，有24個條目，用于記錄嬰兒的情緒、合作性、對父母和施測人員的反應、興趣和注意的廣度等三部分。

四、測驗說明：

1、操作流程：

量表所有條目按難易程度，從易到難排列，年齡定位從小到大排列，當嬰幼兒神經中樞受損或心理發育落后時，就不能通過相應年齡應該通過的條目。智力量表的得分稱“智力發展指數（MDI）"，運動量表的得分稱“心理運動發展指數"（PDI）。其得分由實際年齡和所通過的項目算出來，相當于離差智商。

2、測驗評定：

智力量表和運動量表分別計分。首先根據兒童通過的總條目數得出粗分，然后通過常模得出相應年齡標準分，即智力量表的MDI和運動量表的PDI，繼而得到智力和運動量表的發展指數及發育等級，還可找出等值的智齡，即查表找出與兒童智力或運動發展水平相應的年齡組。

五、適用范圍：

適用于兒童保健中心，幼兒園，婦幼保健院，兒童醫院、綜合醫院的兒科、營養門診、營養科, 社區衛生服務中心以及各鄉鎮衛生院的兒童保健科等。