丹佛發育篩查系統

　　一、丹佛發育介紹（DDST）發育篩查系統由美國醫生W.K.弗蘭肯伯和心理學家J.B.道茲制定，發表于1967年。該測驗目的是作為智力篩選，而非診斷。

　　二、實用價值

　　1、能篩出一些發育上可能有問題，但臨床上尚無癥狀。

　　2、對可能有問題的小兒可用DDST篩查予以證實或否定。

　　3、對有高危因素的小兒可進行發育監測。

　　三、測評能區

　　年齡范圍：新生兒～6歲

　　功能區：包括個人—社會適應、精細動作、語言和大運動四方面的能力，共有104個項目，

　　三、系統介紹

　　1、系統電子化，簡單、明了，減輕了測評者的工作。

　　2、所有測評項目全部由系統完成，簡化操作過程。

　　3、操作界面清晰、簡單，操作方便。

　　4、電子化報告，打印，保存，檢索快速、方便。

　　5、與丹佛發育量表一致、保證測評項目與結果的準確度。

　　6、數據檢索與導入、導出簡單、方便。

　　四、系統組成

　　1、丹佛發育系統1套

　　2、加密系統1個

　　3、輔助工具箱1套

　　4、丹佛發育指導手冊1本

　　五、丹佛發育篩查系統介紹（DDST）：其他功能發育篩查系統

　　1、分析結論中含有非常詳細的曲線分析圖，大項之間，小項之間均可以對比，同一個病人不同時間（兩次之間，十次之間，多次之間）的測試結論均可一張圖表中對比。2、系統需要發音的量表默認發音為標準普通話，但是該系統支持多語言模塊，用戶可根據需要，自己錄制不同語言模塊，外文或者方言，操作簡單方便

　　3、系統病例報告支持WORD輸出，支持SPSS及SASS數據統計及可導出EXCEL統計分析數據，評估結果精細，且以結論與圖形相結合的方式表現。

　　4、反饋記錄全媒體化：系統可實時全程錄制主試者及被試者的語音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現評估現場數據。

　　5、支持多模式反饋：被試者可使用單一選擇、多選擇、繪畫書寫、圖像選擇、圖像排列、語音、數字計算等多種反饋。

　　6、提供強大的透明統計：穿透式統計可深入統計到量表的具體評估項目得分情況。多重細節提示：系統具有豐富的計時、計數功能。

　　7、打印多種結果報告：系統可打印評估記錄單、評估報告，圖形化得分報告、圖形化對比分析報告、剖面圖報告及剖面圖對比報告。

　　8．開放統計分析數據接口：系統可將查詢統計到的數據提供給SPSS、SAS等專業統計分析工具進行高級分析9、系統可將不同時期、不同種類的多個評估自動綜合到一張報告單中，方便臨床參考。

　　10.提供雙屏分控模式：系統既可單屏運行，又可雙屏運行。雙屏模式時為主試者和被試者提供功能與操作均不相同的屏幕控制，保證主試者和被試者雙方功能和操作的獨立性，極大地增強了評估的客觀性。

　　11、評估時可實時全程錄制主試者及被試者的語音，捕獲被試者的屏幕，可全程記錄被試者的多種反饋，再現評估現場數據，方便典型病例的完整的評估回溯，保留科研的一線數據，保留評估現場視頻。

　　12.支持多語音平臺：系統支持全程語音評估指導，內置多語音平臺，支持普通話及各類方言，適用地域性強。

　　13．智能生成綜合多個量表的綜合評估報告：系統可將各階段不同種類的多個評估自動綜合到同一報告單上，方便臨床人員與患者的交流。

　附：

適用范圍：0～6歲

背景：

由美國醫生W. K.弗蘭肯伯和心理學家J. B.道茲制定，發表于1967年。該測驗目的是作為智力篩選，而非診斷。適用年齡范圍是0～6歲。測驗內容為大運動、語言、精細動作—適應性和個人—社會行為等四大行為領域，共105個項目。

測評詳情：

簡稱DDST。一次檢查時間僅用15分鐘即可完成。必須注意的是DDST是篩選性測試，并非測定智商，對嬰幼兒當前和未來的適應能力和智力高低無預言作用，只是篩選出可能的智商落后者，能反映嬰幼兒的智力發展水平并有明確的結果，可供保健工作者早期發現幼兒潛在的問題。

這105個項目分別測試從出生至6歲的嬰幼兒，并按應人能、應物能、言語能和動作能4種智能(見格塞爾嬰幼兒發展量表)分別安排在測試中。根據幼兒達到這些測試項目的水平，可以有效地估計其發展情況。所以，美國的幼托和醫療機構都把它作為常規的應用工具，它也被許多國家廣泛采用。

1981年,弗蘭肯伯又把DDST修改成階梯式的DDST－R，測試項目精簡到12項，使測試時間由原來的15分鐘減少到5～6分鐘，因此受到更為普遍的歡迎。中國自1979年開始試用丹佛智能測試，經臨床實踐證明，它確能快速有效地估計幼兒發展的情況 [1] 。

丹佛智能測試表由104個項目組成，分為四個能區：

（1）個人—社交能區：這些項目表明小兒對周圍人們的應答能力和料理自己生活的能力。

（2）精細動作—適應性能區：這些項目表明嬰幼兒看的能力和用手取物和畫圖的能力。

（3）語言能區：組成本能區的項目表明嬰幼兒聽、理解和運用語言的能力。

（4）大運動能區：本能區項目表明小兒坐、步行和跳躍的能力。

104個項目中，有的允許詢問嬰幼兒家長報告的情況來判斷通過與否，有的是檢查者觀察嬰幼兒對項目的操作情況來判斷。篩查的結果分為正常、可疑、異常及無法解釋四種。對于后三種情況的嬰幼兒應在一定時間內復查。若復查結果仍為原樣，應進一步檢查。本篩查方法的優點在于能篩查出一些可能有問題，但在臨床上無癥狀的患兒，也可以對感到有問題的經檢查加以證實或否定；還可對高危嬰幼兒（如圍產期曾發生過問題的）進行發育監測以便及時發現問題，同時還可能辨別患兒屬于哪一個能區發育遲緩而有可能對該能區進行早期幫助。

(1)異常：①2個或更多區有2個或更多項遲緩；②1個區有2個或更多項遲緩,加上另1個或多個區有1個遲緩,并且該能區切年齡線的項目均失敗者。

(2)可疑：①1個區有2項或更多遲緩；②1個或更多區有1個遲緩,并且該能區切年齡線的項目均失敗者。

(3)正常：無上述情況者。

注：凡在年齡線左側的項目失敗者稱為遲緩，但接觸年齡線的項目失敗不算遲緩。

注意事項：

丹佛智能測試前首先準確計算嬰幼兒的實際年齡，然后在篩查記錄表的頂端和底端找到年齡刻度，劃下年齡線。

測試項目數根據年齡和能力而定，即每個能區先測查年齡線左側的3項，然后測查壓年齡線的所有項目。項目的評定標記為：“P"表示通過，“F"為未通過，“R"提示嬰幼兒不肯表演，“NO"為嬰幼兒無機會表演。

丹佛智能測試現已成功應用于計算機產品中，北京鴻慈童康科技發展中心兒童智力測試儀已成功運用丹佛智能測試，可對0-6歲嬰幼兒進行智能測試，且能自動呈現相應年齡刻度下的各能區測試！

另外還需記錄嬰幼兒的行為概況，如檢查是否合作、注意力的時間、有無自信心、神經質或其他異常活動。